聚焦教学起点 共探提升路径 | 山东省文化艺术学校召开2025级新生文化课教学分析会

学期伊始，启航新程。为精准把脉学情，明确教学起点，找准教学改进方向，进一步提升教学质量，9月22日，我校文化教研室组织召开2025级新生班文化课教学分析会。学校副校长庄严以及相关科室负责人参会，共同为文化课教学工作出谋划策。会议由文化教研室主任王美愿主持。

此次会议以刚结束的文化课评估诊断为依据，结合专业教学实际及学生入学后的综合表现，科学诊断学情，查找教学痛点，凝聚集体智慧，明确改进策略，为新学期文化课教学工作的开展奠定坚实基础。

会上，文化课教师与班主任依次发言，围绕班级学生学习状况展开深入交流。文化课教师结合教学实践，从学科角度分析了学生在知识衔接、学习方法、能力运用等方面存在的共性与个性问题，并提出了针对性的教学建议。班主任则从班级管理角度出发，分享了新生入学后的适应情况、学习状态以及与专业学习的协调情况，强调了家校沟通、班风建设对学生学习的重要影响。大家畅所欲言，分享经验，碰撞思想，在加强课堂管理、优化教学方法、促进学科融合等方面达成了多项共识。

教学质量评估办公室主任梁军认为，会议内容充实、分析深入，为后续教学工作的开展明确了方向。他强调，应进一步加强教学研究，优化教学方案，坚持低起点、小步子，努力让每一位学生都能在学习中有收获，切实提高文化课教学质量。

副校长庄严充分肯定了任课老师及班主任的工作，并对老师们寄予殷切期望。她勉励大家始终把“学情”放在首要位置，坚持从教学实际出发，直面问题与不足，在学情研判中找准方向，在因材施教中提升质量。在教学管理中坚持“严爱结合、宽严相济”的教育理念，注重日常习惯培养与人文关怀，加强家校沟通，全面提升教学管理的规范性与科学性。

此次教学分析会既是一次学情诊断会，也是一次教学研讨会，更是一次凝聚共识的动员会，为新生班级的文化课教学工作指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，我校2025级新生的文化课教学必将迈上新台阶，为培养高素质艺术人才奠定坚实的基础。

责任编辑：信息中心

文章来源：http://www.sdwhyx.cn/2025/0925/2430.shtml